第十四章 深思熟虑与坠入……（第1页）

“呼——！”

发完消息，黎默将手机放在一旁，长吁了一口气，露出了一抹放松的笑容。

总算是有个解释了。

接下来的两周，也算是一个验证的过程。

此时，他的心中，则是闪过了这么一个念头。

怪不得这个游戏……

不，应该说，人生的路上，总得有一个搭档啊！

如果不是12号的话，恐怕，我不知道什么时候才能注意到新手人生目标给的提示。

接下来，他再一次感叹了靠谱的搭档的重要性。

现在，我拥有两点未来，应该选择兑换什么好，两周的时间，兑换什么性价比最好呢？

不过，黎默并没有感叹多久，他很快就沉入了新的思绪之中。

按照推断，要提升未来上限，也就是整个人生的可能性总量，自然是成为更好的自己。

而这成为更好的自己，游戏其实也有提示的。

现在这个人生游戏开通的功能并不多，他能够使用的功能，其实只有成长项的兑换，以及搭档商城的兑换，只不过，搭档商城的兑换他并不满足最低的要求，无法兑换。

那答案就很简单了，他只需要兑换成长项就行了。

他能做的，其实也就是兑换这些成长项。

再看“让自己变得更优秀”这句话，如何定义优秀？

很简单，优秀的身体，优秀的头脑，能够取得班级职务的在同类中突出的个人能力，或者说，即便是个人能力和其他人一样，但是却能够脱颖而出，成为那个能够展现个人能力的人，都是优秀！

是的。

无论是强身健体类，还是文化知识类，亦或者是社会经历类的成长项，都能让他成为比现在的自己更优秀的自己。

现在他有两点的未来，强身健体类里面他能够兑换的最多，都是一些锻炼项，比如说俯卧撑、深蹲、长跑之类的，文化知识类同样的，只不过，消耗1点未来的成长项对他没有任何提升，已经可以PASS了。

而社会经历类，他能够兑换一个任意班干部职位，从一个普通的学生成为一个班干部，也算是一种变得更优秀，而且作为班干部和老师接触比较多，其实也更容易得到一些教学资源的偏斜，倒不是说什么拉关系优待啊之类的，而是，和老师交集多了，老师会更了解这个学生，作为班干部，尤其是一些学科的课代表，对于他们的成绩的上升下降，老师多少会无意识的多关注一下，而这多关注，就会让老师对这个学生的强项和弱项更加了解，若是这个学生来问问题，老师也会更加针对性的回答，教育质量自然会比其他的学生好一些，这就是无意中的教育资源倾斜。

随着教育资源的倾斜，那么这个学生只要认真对待，那么，成绩提升和稳定，几乎是板上钉钉的事情，于长远看，也是极为有利的。

而且，虽然高中的班干部职位对未来踏上社会的作用并不大，但是，在这个职位上，还是会得到一定的锻炼，比如组织能力和沟通协调能力，并不是只有一项老师的教育资源倾斜，对未来也是非常有用的。

无疑，两点未来兑换这么一个班干部职位，是非常合算的，未来上限上升应该不是问题。

但是，黎默并不打算兑换。

对于黎默来说，这个成长项其实性价比并不高，班干部职务的那些教育资源倾斜，对黎默来说根本没有用，现在的学业对于他来说根本就没有压力，以他的学力，高考其实并不是一件很困难的事情，985、211这类的大学，他还是很有把握考上的。