0253 最温暖的语言（第3页）

大佬们质疑的眼光看向龚映雪，想看她的笑话。

要知道，大部分学生可是文化考生，而龚映雪只是体育考生，这两类考生对文化的要求是有天差地别的。

大多数体考生明显存在文化自卑。

“呃，上节课学习的是浪漫主义，这节课学的是批判现实主义……”

龚映雪竭力按捺住情绪的波动，搜索枯肠小心组织语言，“浪漫主义好像侧重于对主观情感的表达，追求理想的社会；

而批判现实主义侧重于对客观现实的描绘，揭露现实问题……”

龚映雪的回答并不全面，但她总算是抓住了浪漫主义和批判现实主义的本质区别。

这要在三月前，要让她能达到现在的思维高度，几乎是不大可能的。

“好！不错！”首先鼓掌的是同为体考生的王小宝，这两月以来，他对学习的投入也明显比以前多了。

长期受到文化歧视的他，似乎在同伴的进步中也能感到一丝前行的动力。他与其说是在为龚映雪加油，倒不如说是在为自己鼓劲。

他要摆脱全年级最后一名的理想可望在不久的期末测试中得到验证。

丝雨也为龚映雪的进步鼓起掌来……然后是夏鹏飞，紧接着全班掌声雷动……

……

“那些为不断提升自己实力而努力的小朋友都是可爱的，值得鼓励的。

像马丽姝小朋友虽然在诗词选拔赛中落选了，可她依然没放弃对诗词的热爱。

她告诉我近期她的诗词积累已经突破了六百了，比过去有明显进步了。

我们是不是应该向她学习呢？”

秋朵儿的美全在于她由内而外的激情和对全体小朋友的关爱。

她不只是关注智力超常的天才型小朋友，她也时常关注资质平平的大众型小朋友。

尽管她外貌并不出众，但小圆圆、小虫虫看她却很美丽。

“丽姝不错！”小圆圆拍起了小胖手，小甜甜、小虫虫、文曲星也跟着拍起了小手。

一位小朋友举起小手表示质疑，“老师，马丽姝再厉害，可是她跟冷圆圆、夏虫虫还差得很远呢。我们要寻找榜样，不是该学最厉害的人吗？”

秋朵儿先看向教室最后两桌，一桌是文曲星和冷甜甜，一桌是夏虫虫和冷圆圆。

她再看向心存质疑的小朋友，正色道：“花正红小朋友，谁跟你说一定得学最厉害的人？